掌聲之後 正視棒球小國手的教育

2015-08-03 02:14:29 聯合報 高俊雄／國立體育大學校長、十二年國教健康體育領域課綱研修召集人

U12世界棒球錦標賽，台灣小將連日奮戰不懈的卓越表現，高收視率和冠軍戰場內外滿滿的觀眾，加上賴清德和林聰賢兩位市長熱情加油，充分表達國人對小國手們引以為榮的敬意。來自不同縣市小學體育班棒球隊組成的國家代表隊，也多少展現教育部體育署和縣市教育局多年來在中小學棒球發展的成績。但如果我們依此做為台灣小學體育教學優異的績效，那許多社會大眾可能會不解，部分家長不同意，更可能耽誤體育班健全發展的契機。

依教育部統計，目前小學體育課授課教師具備體育專業訓練者，不到百分之三十；小學體育課被權宜配課或借課時有所聞，特殊需求身心障礙學生的體育課幾乎都在教室自習，或在樹下看同學上體育課。為改善學生逐年下降的體能，去年總統公布國民體育法增修條文，要求高中以下學校課後每周應提供學生至少一五○分鐘體育性活動，更凸顯改善小學階段體育師資培育進用的急迫性。

至於體育班學生，因為專長訓練或比賽的需要，學科學習的時間被壓縮，學習成效和評量被簡略，運動傷害防護也被省略。這些大人們都懂，而且該從基礎解決的問題，多年來的改善機制和成效如何，值得我們花時間去檢視和反省，不能因為比賽成績好，代表隊學生為校、為縣市、為國爭光，而忘了彌補體育班學生前述結構性和集體性的學習成長落差。如果沒有系統性的改善機制或家長安排的補救教學，這些落差將會伴隨著他們完成十二年國教。我們只能看著他們這樣長大再說，或上了大學再補救嗎？

當掌聲響起，我們以棒球小國手為榮的同時，請千萬記得，他們將回到學校，繼續學習成長。讓我們也試著向他們學習，在比賽時專注認真打好每一球；沒達到目標時，雖不禁落淚，卻誓言：我一定會更認真、要做更好！